Publicación original por: CNDH
“El secreto está en la educación de las masas populares y el factor principal en las escuelas normales. […] Lo que caracteriza a la escuela normal es la aplicación teórico-práctica de la doctrina para formar hombres y para formar ciudadanos como tal, debe ser científica y práctica”.
Enrique Rébsamen
Enrique Conrado Rébsamen Egloff nació el 8 de febrero 1857 en Kreuzlingen, Suiza y se naturalizó mexicano. Fue un destacado educador y sus reformas pedagógicas son fundamentales para el sistema educativo actual en el país. Rébsamen ocupó un lugar protagónico en la educación de finales del siglo XIX, sus aportaciones son precursoras de la didáctica y el tratamiento curricular desarrollado durante siglo XX. Su contribución sigue vigente en el sentido de formar ciudadanos sin distinción, democratizando el derecho a la educación. Tuvo una preparación plural en áreas como comercio, idiomas, botánica, geología y paleontología, pero su formación estuvo basada principalmente en la pedagogía.
Estudió su carrera en la Universidad Zurich y trabajó en instituciones de países diversos, como Alemania, Inglaterra y Francia. Llegó a México a los 26 años en 1885, recomendado por el maestro y político Ignacio Manuel Altamirano. Y el gobernador de Veracruz, Juan de la Luz Enríquez, lo envió a Orizaba para organizar un curso en la formación de maestros para la Escuela Modelo. En Veracruz, Rébsamen empezó un trabajo trascendente hacia el cambio educativo para México del siglo XX, y desde entonces el Estado ha avanzado en el plano pedagógico nacional, e incluso internacionalmente. Por esto, Rébsamen es considerado un precursor de los modernos cursos de capacitación, contribuyendo de manera fundamental al derecho a la educación. En 1886, Rébsamen fue encargado de la creación de una Escuela Normal en Xalapa y de una escuela experimental anexa que funcionaba solamente con veinticinco estudiantes. Con la experiencia adquirida en sus años iniciales como docente, pasó a actuar para generar cambios en el sistema educativo. Entre 1894 y 1900 trabajó en Guanajuato, cuando fundó la Escuela Normal de León y redactó la Ley y el Reglamento de Instrucción Primaria a nivel estatal, lo que presentó como modalidad especial la creación de escuelas modelo.
También fundó la escuela Normal de la Ciudad de México en 1887, proyecto en que trabajó Ignacio Manuel Altamirano. En 1889 representó a Veracruz en el Congreso Pedagógico Nacional, del que fue vicepresidente. Y en 1901 fue nombrado Director General de Enseñanza Normal.
Sus ideas se difundieron principalmente a través de México Intelectual, periódico de la Escuela Normal que él mismo fundó y dirigía. De sus aportaciones se pueden destacar:
- En la Formación de profesores su metodología, enfatizando la importancia del profesor en el proceso de enseñanza aprendizaje; la creación de las Escuelas normales en casi todo el país, para la formación integral de los profesores. Destacaba el aprendizaje y aplicación de la pedagogía como ciencia de observación y experimentación cotidiana, para atender el desarrollo de las facultades intelectuales, y morales del niño, y la adquisición de conocimientos.
- Propuestas de diseño curricular para la enseñanza, con un plan de estudios integral, señalando la importancia de que las asignaturas respondieran a las necesidades educativas de los estudiantes.
- Métodos didácticos, implantó un método específico de lectoescritura, utilizado por varias generaciones, en sustitución del método de deletreo por el simultaneo, también propuso el uso de dibujos, figuras y objetos reales para la comprensión significativa, entre otros.
Enrique Rébsamen, un hombre de ideas y reflexiones sobre la educación, falleció el 8 de abril de 1904, dejando una amplia obra, cuyos aportes repercutieron en el surgimiento de una nueva pedagogía mexicana. Sus principios siguen presentes, con el objetivo principal de centrada en la persona, en el desarrollo libre y creativo del ser humano, garantizando el derecho a la educación.
Fuente:
CNDH (2022). Enrique Rébsamen: la democratización del derecho a la educación. México: CNDH. Recuperado de: https://www.cndh.org.mx/noticia/enrique-rebsamen-la-democratizacion-del-derecho-la-educacion